在“平板教室”里，學生人手一臺平板電腦，教師通過后臺系統能看到學生在平板電腦上答題的情況，精準推送錯題講解；在虛擬實驗室內，學生戴上VR設備，仿佛置身黃土高原，可觀察植被對水土流失的影響；在操場上，智能設備能夠監測學生的運動數據，為學生定制個性化運動方案……

　　在雄安新區，充滿科技范兒的智慧教育場景比比皆是。這些場景絕非花架子，也不是技術的簡單疊加，而是一場從教育方式到育人邏輯的全面變革。

　　智慧教育讓學生實現從普遍化到個性化的學習變革。傳統的教育模式是普遍化的——統一的教材、統一的講解、統一的進度，教學過程多是“大水漫灌”。而在雄安，智慧教育平臺集成教學資源、在線學習、作業管理、考試評測、課堂互動等功能，系統能采集學生的學情數據，結合AI算法生成個性化學習路徑，針對每個學生的薄弱點推送定制化提升方案，將“大水漫灌”變成“精準滴灌”，讓學生有了更強的學習主動性、更科學的學習方式和更高的學習效率。

　　智慧教育讓教師實現從經驗驅動到數據賦能的專業躍升。在傳統模式下，教師的教學主要依靠實踐中所形成的經驗，教學評價也主要依靠階段性考試和主觀觀察，缺乏教學過程的全維度記錄。而在雄安，智能研修平臺如同一名AI教練，能通過課堂錄像智能分析教師上課時的語速、講授知識點時的銜接流暢度、課堂互動頻率，甚至能標記教師口頭禪的使用頻次。這些數據能讓教師一目了然地看到自己在教學中的不足，有針對性地改缺點、補不足、強弱項。

　　智慧教育打破區域壁壘，讓教育從“一域”變為“全域”。以往，受空間和時間限制，教育資源往往在固定區域內流動，難以跨區域融合。而雄安通過大力應用智慧化手段打造無界課堂，打破了時空限制，實現教育資源的破壁。在雄安容和第一高級中學的雙師課堂上，北京的名師通過網絡平臺為學生講授課程；在雄安容和金源小學，學生們通過網絡平臺與遼寧撫順雷鋒小學的同學一起參觀雷鋒紀念館，與云南昆明棕樹營小學的孩子們共同開展中華美食課，手繪菜譜、講述美食……雄安的智慧教育讓各地優質教育資源跨區流動，讓不同的地域文化進行碰撞，構建起生機勃勃的教育新生態。

　　以數字技術為支點，雄安新區撬動了教育事業的深層次變革。持續推進的教育變革，讓智慧的星火點亮每個生命，讓每個孩子在未來之城快樂成長、放飛夢想。（康曉博）

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